以赛促教启新篇 匠心育人筑根基——心理学院成功举办第六届甘肃省高校教师教学创新大赛院级初赛

为深入学习贯彻党的二十大精神，弘扬教育家精神，落实立德树人根本任务，引导学院教师潜心教学、致力创新、提升育人成效，同时选拔优秀教师（团队）代表学院参加“第六届甘肃省高校教师教学创新大赛西北师范大学初赛”，学院于12月16日至29日组织举办了教学创新大赛院级初赛。本次比赛严格对标校级初赛标准，设“网络评审”与“现场评审”两个环节。

12月25-28日开展了院赛网络评审，学院特别邀请三位全国高校教学创新大赛的获奖教师组成评审团，他们分别是东北师范大学姜英杰教授（第四届全国高校教师教学创新大赛三等奖获得者）、北京林业大学于晓副教授（第五届全国高校教师教学创新大赛新文科副高组二等奖获得者），以及西南交通大学雷鸣副教授（首届全国高校教师数智教育创新大赛数智赋能教学应用赛道二等奖获得者）。网络评审阶段采取匿名方式，评审过程中，专家团围绕教学理念创新、教学内容重构、教学方法革新、数智技术应用、课程思政融入及教学成效等核心维度，对参赛作品进行逐一细致评审，为学院教学改革提供了高水平专业指导。

12月29日下午15点，学院在弘文楼453举行了初赛现场评审。本次现场评审邀请到学校教学督导马正学教授，学院教学督导周爱保教授、夏瑞雪教授和马小凤教授作为专家组进行现场评审。

任德云老师首先围绕《发展心理学》课程，以“塑心启智润德泽，强基固本铸师魂”为主题，作了基于OBE理念的“立体化SPSIP教学”创新汇报。该汇报将价值塑造、能力培养与知识传授深度融合，通过构建多维度教学场景、设计递进式教学环节，切实推动了课程教学的提质增效。

潘超超老师以《变态心理学》课程为载体，以“破界・重构・共情”为主线进行了教学创新汇报。她打破传统课程的知识边界，重构了更贴近现实需求的教学内容体系，并通过共情式教学方法引导学生深入理解特殊群体的心理特点，既扎实了学生的专业基础，也培养了其深厚的人文关怀素养。

雍琳老师针对《中小学心理健康教育与教学设计》课程，提出“四阶驱动・AI协同”的系统性创新方案。以学校心理学家培养为目标，通过四阶递进式教学环节设计，结合人工智能技术赋能教学全过程，实现了理论教学与实践应用的有机衔接。

胡赛赛老师针对《心理学研究方法》课程，汇报了“成果导向的心理学研究方法课程教学创新实践”。采用“研究项目书贯穿式教学”模式，将本科科研能力培养融入课程教学各环节，有效提升了学生的科研思维与实践创新能力。

四位教师的汇报各具特色、各有侧重，均在15分钟内清晰呈现了课程创新设计、实施过程与教学成效，并回应了评审专家的现场提问，展现了新利体育教师潜心教学、勇于探索的良好风貌。

本次大赛是学院落实“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”理念的重要举措。通过本次赛事组织，我们不仅选拔出2个优秀团队（选手）代表学院参加校级初赛，更以此为契机，引导全院教师关注真实教学问题，深化课程思政与专业教育的融合，积极运用现代信息技术推动教学模式创新。

赛后，学院将系统总结并推广大赛中涌现的优秀教学创新成果，通过组织教学观摩、专题研讨等形式，进一步营造重视教学、崇尚创新的良好氛围。同时，学院还将对参赛教师进行针对性指导，帮助其完善参赛材料，力争在后续校级、省级比赛中取得更好成绩。

展望未来，新利体育将持续聚焦人才自主培养质量的提升，积极服务于学校“双一流”建设与高质量发展大局，为培养高素质心理学专业人才提供持续动力。